Realmente nos damos cuenta que dentro de la educación existen diversos métodos por los cuales como docentes podemos hacer uso de ellos y que recibiremos las bondades que cada uno nos da. Ahora bien, es necesario comentar que la enseñanza basada en estudios de problemas reales, de caso y de proyectos, son métodos que dan fuerza y completementan lo que los alumnos saben en la práctica.
Este tipo de puesta en marcha educativa, nos encauza a una buena planeación, pero no como un requisito administrativo, sino que la planeación sea funcional y que rescate lo que los alumnos saben y lo que los alumnos están dispuestos a aprender, dando paso a la solución de sus problemas, pensamiento crítico, búsqueda de información, clasificación y registro de lo que ellos encuentre a fin de que sean piezas claves para que coadyuve el proceso del aprendizaje de los alumnos.
Hoy, la educación exigen mucho y como docentes nuestra tarea es realizar actividades que mantengan objetivos y propósitos a base de los intereses y necesidades de los alumnos y que en los espacio áulicos puedan establecerse construcción de conocimientos que les ayuden en su diario vivir.
El potencial del ser humano es demasiado, por ello, la escuela debe fomentar los valores, desarrollar habilidades y destrezas que le son conferidas desde su propia naturaleza a fin de fortalecer lo que saben y formar a un ser humano que sea capaz de dar solución a lo que se le presente.
Fuentes de Consulta:
Díaz Barriga, Frida (2005). Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida. México, Mc Graw-Hill.
Ferreiro R (2006). Nuevas alternativas de aprender y enseñar. Aprendizaje cooperativo. México, Trillas.
Este tipo de puesta en marcha educativa, nos encauza a una buena planeación, pero no como un requisito administrativo, sino que la planeación sea funcional y que rescate lo que los alumnos saben y lo que los alumnos están dispuestos a aprender, dando paso a la solución de sus problemas, pensamiento crítico, búsqueda de información, clasificación y registro de lo que ellos encuentre a fin de que sean piezas claves para que coadyuve el proceso del aprendizaje de los alumnos.
Hoy, la educación exigen mucho y como docentes nuestra tarea es realizar actividades que mantengan objetivos y propósitos a base de los intereses y necesidades de los alumnos y que en los espacio áulicos puedan establecerse construcción de conocimientos que les ayuden en su diario vivir.
El potencial del ser humano es demasiado, por ello, la escuela debe fomentar los valores, desarrollar habilidades y destrezas que le son conferidas desde su propia naturaleza a fin de fortalecer lo que saben y formar a un ser humano que sea capaz de dar solución a lo que se le presente.
Fuentes de Consulta:
Díaz Barriga, Frida (2005). Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida. México, Mc Graw-Hill.
Ferreiro R (2006). Nuevas alternativas de aprender y enseñar. Aprendizaje cooperativo. México, Trillas.
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